Министерство образования и исследований Республики Молдова представило для публичных консультаций проекты предметных учебных программ, в том числе по гагаузскому языку и литературе. Именно сейчас замечания и предложения регионального экспертного сообщества могут напрямую повлиять на окончательное содержание учебных стандартов.
Гагаузский язык имеет статус родного, однако в повседневном общении подрастающего поколения используется всё реже. В результате перед школой стоит задача не только сохранить предмет в сетке часов, но и сделать его изучение понятным и практичным для детей. Глава Управления образования Гагаузии Наталия Кристева считает, что при разработке новой программы необходимо прежде всего учитывать реальную языковую среду автономии:
«Не секрет, и мы много об этом говорим, что сегодня одна из основных проблем заключается в том, что действующая программа по гагаузскому языку не всегда учитывает реальную языковую ситуацию».
По словам Кристевой, многие дети приходят в первый класс, не владея свободно разговорной речью. При этом уже на ранних этапах обучения они сталкиваются со сложной академической грамматикой и текстами, из-за чего ребенок может знать правила, но испытывать трудности в обычном диалоге. Это подтвердили и результаты анкетирования, проведенного среди родителей, педагогов и учащихся:
«Мы провели массовое анкетирование среди родителей, педагогов, учащихся, которое также показало, что подавляющее количество опрашиваемых считают программу сложной и перегруженной».
В Управлении образования Гагаузии отмечают, что региональные педагоги и научные деятели разработали альтернативную программу, которая уже два года официально пилотируется в школах и показывает положительные результаты. Главное предложение — изменить методологическую последовательность:
«Наша позиция заключается не в том, чтобы снизить требования, но нужно учитывать социолингвистическую реальность региона и понимать, что сначала ребёнок должен научиться понимать гагаузский язык, говорить на нём, а потом уже осваивать постепенно грамматику, чтение, письмо и так далее», — подчёркивает Наталия Кристева.
Эту позицию разделяет и преподаватель с 50-летним стажем гимназии им. М. Танасогло села Кирсово София Раковчена:
«Современные дети говорят ниже среднего. Даже если они понимают и немного знают его, то стесняются. Детей сначала надо учить строить предложения, и потом, уже имея словарный запас, можно переходить к изучению букв, читать и писать. Но первый класс обязательно должен быть устным курсом».
Мнения жителей автономии о доступности предмета разделились в зависимости от языковой среды в семье:
«Программа гагаузского языка не трудная, так как я сам являюсь гагаузом и хорошо знаю гагаузский язык. Но для приезжих он трудноватым является».
«Мои дети с легкостью изучают гагаузский язык. У меня три школьника: всем троим неплохо дается предмет. Дочка на 9–10 учится, сыновья тоже неплохо».
«Программа доступна для детей в садиках. Мне очень нравится, как преподносят материал. Дети постоянно дома поют на гагаузском, вспоминают названия цветов. У меня три ребенка в сад ходят, и мне очень нравится».
Публичное обсуждение проектов дает возможность общественности представить свои рекомендации до утверждения итогового документа. Окончательный вариант обновленных курсов должен вступить в силу с 2027 года.